Motivaciones

Por Angel I. Galvez La supervisión constituye un reto para los países latinoamericanos. Los gobiernos, a través de sus dependencias a nivel educativo, deben propiciar la supervisión educativa como aspecto natural de los procesos escolares y universitarios. Para ello, hay que clarificar y adecuar el concepto de supervisión al contexto hispano. En primer lugar, debe entenderse la supervisión como algo normal del quehacer educativo, cuyo único fin es promover la mejoría a través del acompañamiento y la provisión de recursos técnicos adecuados. Tanto el que supervisa como el supervisado deben entender con claridad meridiana que la supervisión no es algo personal, sino parte de un proceso institucional. En segundo lugar, debe realizarse la supervisión con carácter objetivo. El amiguismo y los vínculos afectivos no deben permear el proceso de supervisión. Sin embargo, hay que señalar que dicha objetividad no puede hacer que el proceso sea inhumano. En tercer luga